《建构主义视域下的教师专业发展研究》

书号：978-7-303-22019-9

作者：张奎明

定价：39.00元

版印次：1-2

开本：16

印张：

业务分类：学术著作—教育文丛

出版时间：2018-8

作者简介：张奎明，博士、曲阜师范大学教育科学学院教授、硕士生导师、副院长。美国INDIANA大学高级访问学者。现任教育部全国个人教育规划师认证培训项目学术委员会委员，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事，山东行为科学学会副理事长。先后在《比较教育研究》《教师教育研究》《课程教材教法》《教育发展研究》《大学教育科学》等国内核心期刊发表论文30多篇。

内容简介：本书主要以建构主义为主要理论视角，探讨了建构主义教育改革背景下的教师角色、素质以及教师教育的改革问题。全书共有八章，第一章是研究概述，主要阐述了研究的缘起、意义，研究的现状、思路与方法等。第二章是建构主义认识论、学习理论，主要探讨了建构主义的内涵、理论渊源、建构主义认识论、学习理论、教学论的基本主张。第三章研究的是教师职业特性与专业化，主要以当代社会和教育的发展为背景，从职业比较的视角总结分析了教师职业所具有的独特性征。在此基础上对如何实现基于教师自身特性的教师专业化进行了初步探讨。第四、五、六三章分别从促进社会改革、促进学生发展、教师自身发展三个目标维度分别对教师的角色、职责以及应有的素质等进行了探讨。第七章是国外建构主义教师教育改革的研究，主要介绍了国外建构主义教师教育改革的背景、意义、理念和做法；第八章以前面几章的研究基础，针对我国教师教育的现状与问题，基于建构主义认识论、学习论的视角，对如何推进和深化我国的教师教育进行了研究。